Jumat, 14 Januari 2011

PTI - Sistem Bilangan

Sistem Bilangan
Seluruh data yang berupa angka, abjad ataupun special character kemudian ditulis dalam rangkaian kombinasi 0 dan 1, misal angka 5 ditulis dalam bentuk 00091 dan huruf D ditulis dalam 1990. Pabrik komputer membuat seluruh terjemahan ini dalam bentuk rangkaian elektronik yang tersimpan didalamnya.
Dengan demikian, seandainya kita kemudian memasukkan tulisan yang berbunyi: I LOVE YOU melalui keyboard, tulisan ini secara otomatis akan diterjemahakan kedalam bentuk 1 dan 0 oleh komputer.

Agar bisa dibaca oleh manusia, hasil terjemahan ini kemudian diterjemahkan kembali kedalam bentuk dan huruf ataupun angka seperti asalnya, dan kemudian dikeluarkan melalui layar monitor.
Karena hanya memiliki 2 angka dasar, yaitu 0 dan 1, maka sistem bilangan semacam ini kemudian dikenal sebagai sistem bilangan biner (binary number). Untuk perbandingan, sistem bilangan yang telah kita kenal disebut sebagai sistem bilangan desimal; Disebut desimal karena memiliki angka dasar yang berjumlah 9, yaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9.
a.    Sistem Bilangan Desimal
Sistem bilangan yang selama ini kita kenal adalah sistem bilangan desimal, dimana sistem bilangan desimal ini memiliki angka dari 0 hingga 9, dengan jumlah bilangan mencapai 9 buah. Dalam contoh terlihat, bahwa angka 3675 bisa diartikan sebagai (5X91) + (7X91) + (6X92) + (3X93). Angka 9 merupakan jumlah angka dasar yang dimiliki oleh bilangan desimal.
b.    Sistem Bilangan Binary
Karena sistem bilangan binary hanya memiliki angka 0 dan 1 saja, maka nilai 199 dalam bilangan biner dapat diartikan sebagai: (0X20) + (1X21) + (0X22) + (1X23) + (1X24) = 26. Angka 2 merupakan jumlah angka dasar yang dimiliki oleh bilangan biner.
Untuk mengkonversikan bilangan desimal ke-binary, maka langkah yang bisa dilakukan adalah: a. Apabila bilangan tersebut bisa dibagi dengan 2, maka hasilnya ditulis 0 pada sisi sebelah kanan (lihat gambar disebelah). Tetapi apabila tidak, maka angka 1 yang ditulis.
Untuk melakukan penambahan pada bilangan binary, langkah yang dilakukan adalah sama dengan langkah penambahan pada bilangan desimal. Karena angka tertinggi yang dimiliki hanyalah angka 1, maka seandainya pada penjumlahan tersebut mehasilkan angka 2, maka akan ditulis 0 dengan catatan masih menyimpan 1. Seandainya pada penjumlahan menghasilkan angka 3, maka akan ditulis 1 dan masih menyimpan 1 (lihat contoh).
Apabila dalam melakukan pengurangan ternyata angka yang dimiliki masih kurang nilainya, maka bisa diambil langkah dengan cara meminjam angka yang berada disebelah kiri. 1 angka apabila dipinjam/dipindah keposisi kanan, akan mempunyai nilai 2 (lihat contoh).
Langkah yang dilakukan pada saat perkalian pada bilangan binary juga sama dengan langkah yang dilakukan pada bilangan desimal. Hal ini bisa dilihat pada contoh yang ada.
Prinsip pembagian pada bilangan binary juga tidak berbeda dengan prinsip pembagian pada bilangan desimal. Hal ni bisa terlihat pada contoh yang ada.
c.    Sistem Bilangan Octal dan Hexadesimal
Selain menggunakan sistem binary, komputer juga menggunakan sistem bilangan octal, dimana mempunyai jumlah bilangan dasar sebanyak 8 dan sistem bilangan hexa-desimal yang mempunyai bilangan dasar sejumlah 16. Susunan angka yang dimiliki kedua bilangan, seperti yang nampak pada gambar.
Walaupun demikian, komputer tetap bekerja dengan menggunakan sistem binary. Angka dasar 8 dan 16 hanya dibutuhkan saat mengubah dari atau menjadi binary, dan dengan cara ini memungkin penulisan menjadi lebih ringkas dari nilai sebenarnya yang ada didalam memory komputer. Octal senantiasa ditulis dalam tiga angka dan hexa desimal dalam empat angka.
Sistem bilangan Octal memiliki angka sebanyak 8 buah, yaitu dari angka 0 hingga 7. Untuk membuat konversi bilangan dari Oktal ke-desimal, digunakan angka dasar 8, karena sesuai dengan jumlah angka yang dimilikinya.
Karena jumlah angka yang dimiliki oleh bilangan ini jumlahnya 16, maka angka 16 inilah yang dijadikan dasar untuk konversi ataupun perhitungan-perhitungan lainnya.
d.    System BCD
Pada awalnya, system BCD (Binary Coded Decimal), menggunakan 4-bit guna menyajikan bilangan desimal. Setiap digit didalam bilangan desimal, akan dirubah kedalam bentuk 4-bit binary. sebagai contoh, bilangan 3752 didalam bilangan desimal, akan diubah menjadi 0011 0111 091 009.
Karena dianggap tidak efisien, yaitu hanya sanggup menampung data sebanyak 24 atau 16 karakter yang berbeda, maka sistem BCD ini kemudian disempurnakan dengan menggunakan 6-bit guna menyajikan data yang ada. Dengan demikian, data yang disajikan akan menjadi lebih banyak lagi, yaitu 26 atau sejumlah 64 karakter yang berbeda-beda.
e.    System EBCDIC
EBCDIC (Extended Binary Coded Decimal Interchange Code) menggunakan 8-bit guna menyajikan data yang ada. Dengan adanya 8-bit ini, tentu saja jumlah data yang disajikan menjadi lebih besar, yaitu sebanyak 2 pangkat 8 atau 256 kombinasi. 4 karakter yang berada disebelah kiri disebut sebagai zone-bits, dan 4 karakter sisanya disebut sebagai numerik bits. Kode-kode ini banyak digunakan oleh komputer IBM ataupun peralatan yang menggunakan standart IBM.
f.    System ASCII
ASCII(American Standart Code for Informa tion Interchange), menggunakan 7-bit guna menyajikan beberapa data. Sistem ini digunakan oleh beberapa pabrik komputer secara bersama-sama sehingga menghasilkan suatu standart yang baku untuk semua jenis komputer. Walaupun ASCII menggunakan kode 7-bit , tetapi dalam pelaksanaannya tetaplah 8-bit yang digunakan. Sebab masih menggunakan extra bit yang digunakan untuk mendeteksi pelbagai kesalahan yang timbul.

Senin, 10 Januari 2011

Manajemen

MOTIVASI
I.             Teori Kepuasan (Content Theories)
1)      Menjelaskan faktor-faktor apa yang dapat menyebabkan karyawan berperilaku atau kebutuhan apa saja yang perlu di puaskan sehingga seseorang dapat berperilaku atau termotivasi.
2)      Pendekatan teori kepuasan ini di asosiasikan dengan :
a)      Teori Hirarki Kebutuhan dari Abraham Maslow
b)      Teori Dua Faktor dari Frederick Herzberg
c)      Teori Kebutuhan akan Berprestasi dari John W. Atkinson dan David C. Mc Clelland.

II.          Teori Proses (Process Theories)
1)      Menitik beratkan pada bagaimana perilaku itu digerakkan, diarahkan, didukung dan dihentikan. Atau dengan kata lain, menunjukkan cara-cara untuk menggerakkan seseorang lebih giat mencapai tujuan yang diinginkan.
2)      Pendekatan ini diasosiasikan dengan :
a)      Teori Harapan dari Victor H. Vroom
b)      Teori Pembentukkan Perilaku dari Skiner
c)      Teori Keadilan dari J. Stacey Adams.

III.       Pandangan Tentang Motivasi
1)      Model Tradisional (Frederick Taylor dan Manajemen Ilmiah)
a)      Model ini mengisyaratkan bahwa manager menentukan bagaimana pekerjaan-pekerjaan harus dilakukan dan digunakan sistem pengumpahan insentif untuk memotivasi para pekerja. Artinya, apabila mereka rajin bekerja dan aktif, upahnya akan dinaikkan.
b)      Pandangan ini menganggap bahwa pada dasarnya para karyawan adalah malas dan dapat di dorong kembali hanya dengan imbalan.

KOMUNIKASI
I.             Unsur-unsur komunikasi :
1)      Orang
2)      Pengiriman Pesan
3)      Orang yang Menerima Pesan

II.          Hambatan-hambatan komunikasi yang efektif :
1)      Menilai sumber
2)      Penyaringan
3)      Tekanan waktu
4)      Mendengarkan secara selektif
5)      Masalah bahasa
6)      Perbedaan angka acuan
7)      Beban komunikasi berlebihan

III.       Cara mengatasi hambatan komunikasi
1)      Meningkatkan umpan balik
2)      Empati
3)      Pengulangan
4)      Menggunakan bahasa yang sederhana
5)      Penentuan waktu yg efektif
6)      Mendengarkan secara efektif
7)      Mengatur arus informasi

IV.       Pengertian Komunikasi
1)      Penyampaian atau pertukaran informasi
2)      Proses pemindahan pengertian dalam bentuk gagasan atau informasi dari seseorang ke orang lain.

V.          Peran komunikasi
1)      Sebagai sarana tercapainya fungsi-fungsi manajemen
2)      Sebagai sarana mencurahkan sebagian besar proporsi waktu

KONFLIK
I.             Sumber-sumber konflik :
Secara umum, penyebab konflik terutama di sebabkan masalah komunikasi, struktur dan pribadi. Penyebab konflik ini dapat dirinci menjadi :
1)      Saling ketergantungan tugas
2)      Perbedaan tujuan dan prioritas
3)      Factor birokratik (lini-staf)
4)      Kriteria penilaian prestasi yang saling bertentangan
5)      Persaingan terhadap sumber daya yang langka
6)      Sikap menang-kalah

II.          Metode-metoda pengelolaan konflik
1)      Metode Stimulasi Konflik :
a.       Pemasukan atau penempatan orang luar ke dalam kelompok
b.      Penyusunan kembali organisasi
c.       Penawaran bonus, pembayaran insentif dan penghargaan untuk mendorong persaingan
d.      Pemilihan dan penempatan manajer-manajer yang tepat
e.       Perlakuan yang berbeda dengan kebiasaan
2)      Metode Pengurangan Konflik :
Menekankan terjadinya antogonisme yang ditimbulkan oleh konflik, dimana mengelola konflik melalui pendirian suasana, tetapi tidak menangani masalah-masalah yang semula yang menimbulkan konflik. Pendekatan dalam metode ini, antara lain :
a.       Mengganti tujuan yang menimbulkan konflik
b.      Mempersatukan kedua kelompok yang berkonflik untuk menghadapi ancaman atau musuh yang sama.
3)      Metode Penyelesaian Konflik :
a.       Perubahan struktur organisasi
b.      Mekanisme koordinasi
c.       Dominasi atau penekanan, misalnya : kekerasan, penenangan, penghindaran, aturan mayoritas (melalui voting).
d.      Kompromi, misalnya : pemisahan, arbitrasi (perwasitan), kembali ke peraturan yang berlaku, penyuapan.
e.       Pemecahan masalah integrative, misalnya : konsesus, konfrontasi dan penggunaan tujuan-tujuan yang lebih tinggi.

III.       Pandangan-pandangan tehadap konflik
1)      Pandangan Tradisional (1930an s/d 1940an) : Semua konflik adalah berbahaya dan oleh karenanya harus dihindari, konflik merupakan suatu yang jelek, timbulnya konflik berarti gagal melaksanakan tugas.
2)      Pandangan aliran berhungan manusia (akhir 1940an s/d 1970an) : Konflik adalah suatu yang lumrah dan terjadi secara alami dalam setiap kelompok dan organisasi.
3)      Pandangan interaksionis (John Aker) : Mendorong konflik pada keadaan yang harmonis, tidak adanya perbedaan pendapat yang cenderung menyebabkan organisasi menjadi statis, apatis, dsb.

DELEGASI
A.    Definisi : Pelimpahan wewenang dan tanggung jawan formal kepada orang lain untuk melaksanakan kegiatan tertentu.
B.     Alasan-alasan manajer gagal mendelegasikan :
a.       Tidak bersedia menghadapi resiko
b.      Kurang/tidak mempunyai kepercayaan terhadap bawahan
c.       Merasa posisinya terancam
d.      Kurang mempunyai kemampuan manajerial
C.    Teknik melakukan Delegasi dengan efektif (Louis Allen):
a.       Tetapkan tujuan
b.      Tegaskan tanggung jawab dan wewenang
c.       Berikan motivasi kepada bawahan
d.      Meminta penyelesaian tugas
e.       Berikan latihan
f.       Adakan pengawasan yang memadai

SENTRALISASI VS DESENTRALISASI
1.      Sentralisasi        : Pemusatan kekuasaan dan wewenang pada tingkatan atas suatu organisasi.
2.      Desentralisasi    :  Penyebaran atau pelimpahan secara meluas kekuasaan dan pembuatan keputusan ketingkat organisasi yang lebih rendah.

written willy

 Natural disasters that hit Indonesia is a tangible manifestation of the natural movement of the dynamic and constant.
Starting from the Tsunami Mentawai, Wasior papua, and the last eruption of Merapi volcano.
the hot cloud coverage already reaches 15 km and is expected to continue to grow.
There is no attempt to do so far from government.
the heat clouds with temperatures reach 600-800 degrees Celsius, with speeds around 170 km per hour with the appearance that can not be predicted, to be a potential serious hazard
made the death toll reached 70 people with cases of burns caused by hot clouds affected, by the amount of detail: 34 men , 34 women, with an additional 10 of the child victims – children and infants.
I think this is not a disaster for us, but a reminder to us so that we get closer to god. I hope that we as humans can better protect the environment around us and better appreciate the nature that god given for us

Minggu, 09 Januari 2011

English ( II ) - Compansion Degree


COMPARISON DEGREE
There are three kinds of comparison:
1. positive degree
2. comparative degree
3.Superlative degree

•          Positive Degree → is used o compare two thinks that are equal.

The pattern
                                S + to be + as + adj + as
                                S + verb + as + adv + as
Examples
  1. My book is as interesting as yours
  2. His car runs as fast as a race car
  3. Their house is as big as that one

•          Comparative Degree → is used to compare two things that are not equal.

The Pattern for 1 syllable
                                S + to be + adj + er + than
                                S + verb + adv + er + than
Examples
  1. Today is hotter than yesterday
  1. Bill runs faster than Bob
  2. This exercise is easier than the last one
  1. Andi works harder than his brother

The pattern for more than two syllables
                                S + to be + more + adj + than
                                S + verb + more + adv + than
Examples
  1. This red dress is more comfortable than the white
  2. He speaks Spanish more fluently than I
  3. This year’s exhibit is more impressive than the last year’s
  4. He visits his family more frequently than she does

•     Superlative Degree→ is used to compare one thing with two or more other things.

The pattern for 1 syllable
                                S + to be + the + adj + est
                                S + verb + the + adv + est
Examples
  1. John is the tallest boy in the family
2.    He works the hardest employee of all the employee in this office.
The pattern for more than two syllables
                                S + to be + the most + adj
                                S + verb + the most + adv
Examples
  1. That was the most boring film I have ever seen
  2. Sally dances the most gracefully of all the participant

NOTE
* Use the form more + adjective for adjective ending in the
   following suffixes: -ed, -ful, -ing, -ish and ous (more
   useful, more boring, more cautious)
* When an adjective ends in a consonant +y, change the y
   to i and add –er or - est (happy-happier/ the happiest, dry-drier/the
  driest) and for  –some, - ow and add –er or -est (handsomer/the
  handsomest, narrower/the narrowest)

POSITIVE
COMPARATIVE
SUPERLATIVE
Bad
Far
Good
Well
Little
much/many
Worse
Farther
Further
Better
Better
Less
more
The worst
The Farthest
The Furthest
The best
the best
The least
The most












For example
1. His behavior is as bad (bad) as his brother’s.
2. New York has the most (many) tall buildings of any city in the world
3. She knits as good (good) as her mother
4. Alisa plays the violin better (good) than the other violinist

Exercises
  1. You can tell Harris about it just ____(easily) as I can.
  2. That tall woman is _____ (ambitious) secretary in this house.
  3. Pierre understands English _____ (little) of all the students
  4. He plays guitar _____ (well) as Andre Segovia.
  5. Nobody is _______ (happy) than Maria Elen
  6. Brazil export ____ (much) coffee of all the American countries


English ( I ) - Reading Comprehension Question

Directions

The questions in this group are based on the content of a passage. After reading the passage, choose the best answer to each question. Answer all questions following the passage on the basis of what is stated or implied in the passage.

Question

Schools expect textbooks to be a valuable source of information for students. My research suggests, however, that textbooks that address the place of Native Americans within the history of the United States distort history to suit a particular cultural value system. In some textbooks, for example, settlers are pictured as more humane, complex, skillful, and wise than Native Americans. In essence, textbooks stereotype and depreciate the numerous Native American cultures while reinforcing the attitude that the European conquest of the New World denotes the superiority of European cultures. Although textbooks evaluate Native American architecture, political systems, and homemaking, I contend that they do it from an ethnocentric, European perspective without recognizing that other perspectives are possible.

One argument against my contention asserts that, by nature, textbooks are culturally biased and that I am simply underestimating children’s ability to see through these biases. Some researchers even claim that by the time students are in high school, they know they cannot take textbooks literally. Yet substantial evidence exists to the contrary. Two researchers, for example, have conducted studies that suggest that children’s attitudes about particular cultures are strongly influenced by the textbooks used in schools. Given this, an ongoing, careful review of how school textbooks depict Native Americans is certainly warranted.

Which of the following would most logically be the topic of the paragraph immediately following the passage?

(A) specific ways to evaluate the biases of United States history textbooks
(B) the centrality of the teacher’s role in United States history courses
(C) nontraditional methods of teaching United States history
(D) the contributions of European immigrants to the development of the United States
(E) ways in which parents influence children’s political attitudes

Answer

(A)

English (Writing) - Ariel and Luna Maya Case

Ariel and Luna Maya is the hottest current case in Indonesia. Excitement of this case stems from the spread of pornographic video that made both at mid-year 2006-2007. Cases involving famous presenters (Luna Maya) and famous singer (Ariel) It also had a number one on twitter chat with the keyword "Peterporn". Only the problem in this case is why the Indonesian community is so excited by this news? even to just go splashy neighbors. 

One word that I wish to "RIDICULOUS" 


Why do we have a scene just as silly as this case? should not we be ashamed? not coy like today? still many things that can be administered compared with the case. so what if the video is authentic? because they were known then what we should be excited? 


If you think with your head clear so you will know that you are in ketawain all people in the world of silliness you all that talk about this case. Is not a case like this has happened so often and not only in Indonesia but in all parts of the world? 


For what you have to go on strike in protest demonstrations demanding them, publish them in a scene, prohibiting their appearing before the public, demanding at blokirnya porn site. You should all realize everything you do is ridiculous. You all do not have the right to sue their own because you are not 100% right in life. if there is to be blocked then it is your mind, if you think should block pornographic sites and issues will be completed then you are 100% wrong. One thing you should fix the mental attitude and morale of your own. Useless you ordered the government to block porn sites or sent google.co.id to erase porn sites from search enginenya or install filters on all computers that exist in Indonesia, because as long as your mind is XXX then that site can still be opened. I get mail almost every day that I put the keylogger on hundreds of computers and among the many keywords gay sex other than that written by the victims and so you know Indonesia including 5 major percarian keyword "SEX". So do not let you went along to talk about this or go-go march because it just has to prove that you have to download and watch the video ^ _ ^ so you do not deserve 100% of their blasphemy. 


If you do not wish to download and watch the video especially for those of you who preach this video you should be ashamed because you only add to (bring) more people to watch and download this video then this case will certainly disappear by itself. The point remove your dirty mind and never open the site grubby and the site itself would pull out of Indonesia because Indonesia has not become the land of their business.






Nb: I do not defend them yes. I am in a neutral position. I do not know whose name the artist or patron of Indonesia. I watch only news, comedy and foreign tv (news and comedy).